zorgtechnologie

De opleiding zorgtechnologie is een combinatie van een stevige theoretische basis gekoppeld aan praktijk. Al in het eerste jaar wordt de theorie aan de praktijk getoetst tijdens de projectweek en de snuffelstage. Bij heel wat vakken hoort een practicum. Deze practica gaan door in kleine groepen (ongeveer 15 studenten) in aangepaste praktijklokalen. Je wordt begeleid door enthousiaste en ervaren praktijklectoren, die jou coachen in je leertraject. Alle aangeboden vakken vereisen geen voorkennis en starten met een algemene inleiding.

De opleiding zorgtechnologie is, net als het beroep, gevarieerd en veelzijdig. We verdiepen ons in het functioneren van mensen van alle leeftijden die een variatie aan problemen kunnen ervaren in hun dagelijks leven. De theorie is altijd gekoppeld aan concrete vraagstellingen uit de zorgtechnologische praktijk. Deze vakken worden evenwichtig gespreid over de verschillende opleidingsfasen. Je hebt theoretische basiskennis nodig om een kwaliteitsvol antwoord op maat te kunnen geven op de vraag van de cliënt en de betekenisvolle andere (o.a. mantelzorger).

We maken je ook wegwijs in de wereld van het praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek om wetenschappelijk onderbouwd zorgtechnologische handelingen te kunnen uitvoeren. Er wordt veel aandacht besteed aan communicatieve vaardigheden. Wij ondersteunen je graag bij jouw professionele en persoonlijke groei. Levenslang leren en persoonlijke ontwikkeling staan centraal. Als mens en als zorgtechnoloog blijven groeien en ontwikkelen vinden wij belangrijk. Reflecteren, zelf keuzes maken, accenten leggen in je eigen opleiding zijn vaardigheden die je ook later in het werkveld zal nodig hebben.

Er wordt in project, stage en bachelorproef gefocust op het interdisciplinair functioneren van de zorgtechnoloog. Volgende beschrijving illustreert hoe de opleiding dit zal uitwerken.

De zorgtechnoloog zal als brugfiguur vanuit drie domeinen denken en handelen. Om de student zo snel mogelijk aan te zetten tot interdisciplinair functioneren, is de opleiding vanaf het eerste jaar praktijkgericht. Stage, projecten, bedrijf stage en bachelorproef zijn de plaatsen in het programma waar de inhouden van de verschillende opo’s (die zich veelal focussen op het opdoen van kennis en vaardigheid m.b.t. een bepaald domein) geïntegreerd worden.

Tijdens het 1ste semester in de eerste fase starten wij met een kennismaking met de welzijns- en zorgsector. Dit noemen wij ‘Terreinverkenning Zorg en Welzijn’ (6 studiepunten). Dit hebben wij verder vertaald in een Projectweek en een Snuffelstage. In het 2e semester koppelen wij hier een ‘Project Zorgtechnologie 1’ (6 studiepunten – zie infra) aan. Voortbouwend op de ervaringen van de stage ‘terrein’ graven wij dieper in op het multi- en interdisciplinair samenwerken vanuit de Zorgtechnologie.

Fase 2 voorziet een ‘Project Zorgtechnologie 2’ van 12 studiepunten. Het wordt een jaaropdracht waar interdisciplinair (in samenwerking met studenten ergotherapie, verpleegkunde, bedrijfsmanagement, industriële wetenschappen en technologie...) rond een welbepaalde problematiek naar een einddoel gewerkt moet worden.

Fase 3 ga je gedurende het 2de semester aan de slag met je  Bachelorproef (30 studiepunten). Je loopt stage in een gezondheidsinstelling of een technologisch bedrijf en werkt er aan een gezondheidstechnologisch project.